El mal llamado "fracaso escolar"

Cada año, cuando llega el mes de septiembre, los políticos nos recuerdan lo ineficaces que son y lo poco que les importa. Muchos ciudadanos ni siquiera se dan cuenta de su responsabilidad, y otros, sencillamente, no le dan la importancia que realmente merece. Me refiero al mal llamado fracaso escolar, que no es otro que fracaso político.

Me explico. El mérito o demérito de la calidad del sistema educativo de un estado corresponde directa y únicamente al propio estado. En España, el éxito académico siempre ha ido relacionado con el acceso a la universidad, y el fracaso, con el abandono de los estudios o con el decantamiento por los ciclos formativos, y la consecuente muerte social en muchos ámbitos de la vida profesional del estudiante.

Esta particular visión de la formación académica de los españoles corresponde a las mentalidades de edad adulta. Pero las mentalidades de los más jóvenes son también muy particulares. Los propios niños (no todos, claro), seguramente influenciados por sus padres, tienen asimilado que lo mejor es no destacar, pasar lo más desapercibido posible. Esto da lugar a que la competencia entre alumnos desaparezca, lo cual baja el listón, beneficiando a los alumnos menos brillantes y perjudicando claramente a los más espabilados (intelectualmente hablando). Esto desemboca en la pérdida de motivación de los segundos.

Los resultados son los que mandan, y España, en educación, está a la cola de Europa. Sin salir del continente, la situación en otros países es bien diferente. Noruega, por ejemplo, invierte mucho dinero en educación. El 95% de los colegios noruegos son públicos, y los privados no son mejores. Toda la enseñanza obligatoria es gratuita, y el nivel educativo alcanzado es envidiable. Y todo ello sin necesidad de cambiar los planes de estudios cada dos por tres.

Y digo yo. ¿Por qué los políticos españoles no se toman este tema más en serio y adoptan una posición más inteligente? Sabiendo que el nivel educativo de un país garantiza el progreso, ¿por qué no copiar directamente a nuestro sistema todo lo que se pueda de la educación, por ejemplo, noruega?